Como não errar no feedback para alunos? Confira nossas dicas!

Saber fornecer, adequadamente, um feedback aos alunos exige diferentes habilidades. Não basta descrever o resultado de seu trabalho, pois é necessário destacar os pontos positivos, orientá-los sobre as principais falhas e apontar soluções para uma possível melhora de desempenho escolar. Tudo isso demanda atenção e organização por parte dos professores e da equipe pedagógica, pois cada aluno possui sua especificidade.

Por isso, o objetivo deste artigo é abordar alguns aspectos que podem ajudar os professores e coordenadores na elaboração de feedbacks mais assertivos e funcionais. Conheça a importância de utilizar essa ferramenta para aprimorar o aprendizado dos alunos e os desafios que você, educador, poderá enfrentar no ambiente escolar.

Aproveite a leitura!

Qual é a importância do feedback para os alunos?

Um dos benefícios do feedback durante todo o processo de aprendizagem é a contribuição para a melhora do desempenho escolar. Por isso, quer seja feito de forma verbal, gestual ou escrita, o educador deve proporcionar ao aluno orientações e sugestões para aperfeiçoar as suas falhas e superar suas dificuldades. Isso estimula a vontade de aprender e colabora para o desenvolvimento das competências.

Muitos alunos têm experiências tão negativas com os retornos feitos pelos professores que, às vezes, sentem-se desmotivados com as próximas tarefas. Como educador, é importante entender que os alunos precisam de reforço positivo, em que o professor pontue suas falhas, mas centralize seus comentários nos acertos mais do que nos erros. O feedback tem a função de construir uma trajetória estudantil mais assertiva e favorável ao conhecimento, respeitando o tempo de assimilação de cada aluno. Ao escolher esse caminho, certamente os resultados serão muito melhores.

Como dar um feedback produtivo?

Enumeramos algumas ações que podem tornar o feedback mais interessante para os estudantes. Confira!

Entenda a avaliação como um processo

O primeiro fator importante na hora de elaborar as devolutivas das atividades didáticas é compreender a avaliação como um processo. A dica vale para todas as atividades na sala de aula ou extraclasse. Isso porque essa forma de retorno ajuda o aluno a compreender como está o seu desempenho e quais são os pontos que exigem mais atenção. Então, lembre-se: a avaliação faz parte da evolução educativa, mas não é o fim dela.

Estimule o desempenho

Os feedbacks precisam ser pautados em um equilíbrio que mantenha a motivação pelos estudos. Além de entender como os conteúdos estão sendo apreendidos, os docentes precisam pensar em devolutivas com formatos que incentive o aluno a melhorar o seu desempenho continuamente. Mostrar como o aluno pode fazer para aperfeiçoar suas atividades e se manter sempre disponível para auxiliá-lo é uma boa maneira de incentivá-lo a sempre buscar melhores resultados.

Elogie de forma sincera

Independentemente da idade, os alunos costumam ser aptos para perceber quando um elogio é merecido ou não faz muito sentido. Para fornecer um feedback mais efetivo, o ideal é ser prático, objetivo e utilizar palavras que o aluno reconheça a sinceridade do elogio. Assim, convém focar no que o aluno tem de melhor, nem que seja um caderno organizado ou uma letra bonita.

Considere as dificuldades individuais do aluno

É vital que as competências e habilidades de cada aluno sejam consideradas individualmente. Alguns estudantes precisam de mais apoio para alcançarem um nível de aprendizado mais eficiente. Por conta disso, os professores devem ter cuidado para não dar um feedback que desencoraje o aluno ou afete a autoestima dele.

Como você notou, trabalhar alguns pontos do feedback para alunos é essencial em diferentes sentidos. Ademais, esse tipo de ferramenta ajuda a alinhar expectativas e a melhorar o relacionamento entre o professor, o aluno e as famílias. Afinal, os feedbacks são necessários para o desenvolvimento e melhora em todo o processo de aprendizagem.

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